【图讯兰大-16】汉语传播中"兰大人"的青春旋律

日期:2014-01-16 阅读: 来源: 关键词:

必威电子竞技自2009年开设汉语国际教育硕士(MTCSOL)专业学位以来,已毕业三届孔子学院奖学金外国学生和两届中国学生,目前在读专业学位硕士生120人。通过国家汉办选拔和校际交流,本专业已向韩国、格鲁吉亚、乌克兰、哈萨克斯坦、罗马尼亚、保加利亚、肯尼亚等国选派了70多名汉语教师志愿者,兰大学子以青春音符奏响了人生的旋律,融入到汉语国际传播的伟大乐章之中。

汉语国际推广与中华文化传播是国家和民族的事业,是提高中国文化软实力的重要举措,受到了党和国家领导人的高度重视。我校2012级学生周玲玲作为汉语教师志愿者代表在李克强总理访问罗马尼亚期间受到总理的接见。

中国驻外使领馆常常是汉语教师志愿者的"家"。无论在国庆节还是在春节,志愿者们都应邀参加"家庭聚会",都能感受到祖国大家庭的温暖,作为中国人的自豪与骄傲就定格在镜头之间,成为人生中美好的回忆。2011、2012级学生在中国驻格鲁吉亚大使馆与驻格大使、参赞一起座谈。"珍惜机会,把握青春,在积极开展教学工作的同时坚持不断学习,提升个人素养,通过塑造良好的个人形象来为国争光"是大使寄予每一个志愿者的厚望。

踏上韩国的土地,岗前教师培训(CPIK)是赴韩中小学担任汉语教师志愿者的第一课,培训内容包括韩国课堂教学实况观摩、韩国文化体验、中韩文化差异、志愿者海外教学经验分享等。之前,志愿者已参加了由国家汉办组织的在专业素质、文化技能、跨文化交际能力、课堂教学能力、心理素质等方面两个月的强化培训。除了在校期间学习汉语国际教育专业课程,志愿者须通过一次次的强化培训与严格考核的"门槛",才允许站在汉语国际传播的"三尺讲台"之上。

在国家汉办组织的培训中,我校参训的同学被授予"优秀志愿者奉献精神奖"、"优秀学员"等称号,参训学生的教学视频亦被录入汉办志愿者教学资料库。

跨文化交际是汉语志愿者的必备能力,无论所授班级的学生还是任教单位的领导与同事,都要处理好关系。2012级学生刘娜是到保加利亚舒门市任教的第一位中文老师,她目前任教于保加利亚舒门大学。万事开头难。第一周上课时学生表现让她深刻认识到激发学生学习汉语兴趣与运用灵活教师教学方法的重要性。教学节奏虽慢,但学生渐有收获就是送给老师的最好礼物,而罗马尼亚舒门大学的校长、孔子学院中方院长及舒门大学外事处老师们则是她教学工作的坚实后盾。

2012级学生马赛在罗马尼亚加拉茨多瑙河大学教授汉语,除了教授汉语,她还给学生教唱中国民歌。她教的第一首歌是《茉莉花》,当地学生非常喜欢这首曲调婉转优美的歌曲,亲切地称马赛为"茉莉花老师"。芳香浓郁的"茉莉花"飘洒在"蓝色的多瑙河"上,该是多么美妙和谐的诗意境界!

汉语拼音教学是汉语教学的起点。在罗马尼亚皮特什蒂大学担任汉语教师的2012级学生裴洲司说:"跟学生们在一起,是我最开心的时候。"虽然学生们在年龄上有差距,但共同点是都对汉语很感兴趣,有时在一个教室里,孩子们和他们的母亲成了"同学",共同学习汉语。

2012级方婧同学在给韩国丽水市双峰小学上汉语课。方婧的教学对象是全校学生和部分学生家长。学生有时很调皮,会钻到桌子下面不出来;有时很贴心,常送她亲手绘制的卡片;在教师节给老师的信里,悄悄地告诉她,他们很喜欢学汉语。

全球第一家孔子学院建于韩国首尔,每年由国家汉办派出大约500多位汉语教师志愿者在韩国中小学任教,韩国的"汉语style"可见一斑。韩国是我校汉语国际教育硕士实习的主要任教国。2011级实习学生闫娜在上剪纸课,她将在这所学校任教17个月。

2011级学生郭雅男与第比利斯开放大学的汉语学习者在一起,这是他第二次赴格鲁吉亚任教。从第比利斯第82中学到大学,他深感肩上的责任大了许多,"中国诗歌演讲比赛"、"汉语公开课"等活动中,他和他的学生们紧密配合,"并肩作战"。

当2013级的胡航仍旧沉浸在接触格鲁吉亚学生时的新奇与欢乐中时,一个学期就这样飞走了。格鲁吉亚的实习是胡航硕士研究生学习阶段的莫大惊喜,美丽安详的东欧小国格鲁吉亚人们的友好让他倍感温暖,成为他在"上帝的后花园里"努力耕耘的不竭动力。

2013年3月,格鲁吉亚大使馆举办了"学说中国话"活动,2011级学生高童、杨蓓蓓、王萌等实习生精心布置好了一个展板。在此次活动中,他们各自任教学校中的"徒弟们"以会话、汉字书写、中国画、剪纸等成果形式,接受了中国驻格使馆、格鲁吉亚教育部门与学生家长"教学考核"。

乌克兰卢甘斯克州安德拉次特市第五专业中学是乌克兰卢甘斯克国立大学孔子学院下属教学点,2012级王莹同学在此任教。她主要教授五个年级与一个成人班的汉语。除了日常的汉语教学外,王莹同学还负责开展汉语角,组织中国文化讲座、辅导HSK、YCT考试。学校学生学习汉语的热情很高,每次见到她都会热情地用汉语打招呼,纯真可爱的学生就是每一位汉语教师志愿者心里温暖和煦的阳光。

2012级学生董豪任教于保加利亚斯塔拉扎格拉市高尔基综合学校,这所学校属于索菲亚大学下属的孔子课堂。董豪在教学中将剪纸、书法融入语言教学之中,看到一颗一颗的汉字在天真可爱的保加利亚小学生手中勾画出来,一泓幸福快乐的泉水流淌在董豪的心田里。

每一位汉语教师志愿者就是一张中国形象的"名片"。授课之余,董豪组织了"中国语言文化体验日",向学校师生与当地市民介绍中国汉字、象棋、书法、电影、饮食等文化,增进了当地学生与市民对中国的了解。

"非洲梦,汉语情。"2011、2012级实习生段洁、黄芳燕、刘海玲在肯尼亚海外华语中心与肯尼亚学生在一起。肯尼亚海外华语中心是汉语国际教育专业学位唯一在非洲的校际合作实习基地,至今已派出三批实习生。肯尼亚斯瓦希里语"Harambee"是其国家格言,乃"齐心协力"之意,与汉语教师志愿者的合作精神相通。遥远的非洲在"汉语桥"中变得触手可及,非洲第二高峰肯尼亚山不再"难于上青天"。路迢迢而心已至,正因我们Harambee!。

"不要小看我,我就未来的‘中国通',说不定还会当上肯尼亚驻华大使呢。"也许面对这张照片生发的一点感触不是"传说版",而终将成为"现实版"。肯尼亚海外华语中心实习的2012级学生刘海玲肯定会相信。"看到肯尼亚人学习汉语时的韧劲,我深受感动。我的学生中,不论是十几岁的小孩,还是四十几岁的成人,他们都很努力。我也会尽我所能,做好自己的工作!"努力向上吧,志愿者!"未来的大使"永远会记得你们的灿烂微笑和辛勤付出。

汉语教师志愿者不仅需要扎实的专业基础知识,还需要有中华文化传播技能,"中国功夫"常常是当地汉语学习者的兴趣点之一。含蓄内敛、连绵不断、以柔克刚、急缓相间、行云流水的太极拳让各国学生十分着迷。在哈萨克斯坦国立民族大学孔子学院,2012级实习生石庭瑞正在给当地大学生教太极拳。

"我的青春我做主"就是2011级杨忞同学的人生理想的生动诠释。她当初从未想过,在完成乌克兰卢甘斯克国立大学孔子学院任教一年之后选择申请延期一年。最初的好奇、激动到后来的迷茫、彷徨再到最后的平和、安静,她学会了独立、坚强、自信。正青春,终无悔,回首来时路,芬芳过后就是累累硕果。汉语教师志愿者经历将是她人生旅途中看到的最美风景。

文化的交流是双向的友好对话与沟通,而不是单向的文化输出与扩张,学习和了解任教国的文化并进行有效的中华文化传播是汉语教师志愿者遵守的跨文化交际准则。在韩国实习期间,2012级高阳紫就做了一次"外国人志愿者",为家境贫困的老人家搬蜂窝煤送温暖,增进了与当地韩国人的感情,也获得了韩国同事的赞扬。她说:"试着学会认真做每件事,心怀敬畏地上每节课,坦率真诚地对待每个人将是我最终的目标和收获。"

"面朝大海,春暖花开"。虽然远在他乡,远离亲人,2012级实习生周德全在韩国实习期间不仅完成了汉语教学任务,还收获了更多的友谊。海外生活简单而又不失意趣,他常以"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索"自勉,并在闲暇时或漫步仲夏夜的海滨,或在名山大川之间凭栏倚望,阅山读水品味宇宙人生。

2011级程嘉妮说:"我和梦想有个约定,这个梦想就是出国教汉语。"在一次次尝试与努力中,志愿者尽心尽力,有过期待也有过失望,有过欣慰也有过遗憾,但始终心怀感恩,积极进取,不断奉献。在格鲁吉亚煌兰大志愿者团队认真担当着汉语教师并肩负着"民间使者"的责任,坚信汉语教学与跨文化交际的历练会让他们的心灵更强大,眼界更开阔,生活更精彩。相信兰大志愿者是最棒的!

"我们是格鲁吉亚第比利斯国际关系大学的‘汉语粉丝'"。

心有千千结,不变"中国结"。

"请你一定记住我,我是韩国全罗南道海南郡海南东小学的‘汉语迷'。"

每个中国人都有一个"中国梦",汉语国际教育硕士生的"中国梦"就是汉语国际推广与中华文化传播。无论在大学、中小学还是孔子课堂、社区学校,都留下兰大学子充满青春活力的身影与辛勤工作的足迹。兰大汉语教师志愿者辛勤耕耘,默默奉献,孜孜不倦于世界汉语教学园地,成为汉语国际推广壮美乐章中的青春旋律。青春志愿行,共筑中国梦。每一个志愿者正以青春梦想和实际行动为实现中国梦奉献自己的力量。志愿者常说:"我骄傲,因为我是一名志愿者。"同样,我们会自豪地说:"我们骄傲,因为你们是兰大的汉语教师志愿者。"

  (本新闻由文学院MTSCOL中心供稿,图片由赴海外实习学生提供。)

104
发现错误? 报错
文:
图:
编辑: 法伊莎

推荐关注

阅读下一篇